Тренінг з прав людини

26 - 28 листопада 2016 року відбувся другий тренінг з прав людини для педагогів та адміністраторів шкіл-учасниць курсу "Школа - територія прав людини". Під час трьох днів інтенсивного навчання у Освітньому домі прав людини в Чернігові я одержала масу корисної інформації. Було розглянуто низку практичних питань, пов'язаних з дотриманням прав людини у рамках навчально-виховного процесу. Проект дає можливість кожному

• знати - що таке права людини, які існують механізми їх захисту, як кожен з нас може відстоювати і захищати права людини;
• вміти - помічати проблеми, пов'язані з дотриманням прав людини та ефективно діяти для їх вирішення;
• одержати практичні навички;
• сформувати власну позицію;
• діяти свідомо, поважаючи інші погляди. 

Дуже вдячна тренерам за професіоналізм та Дому прав людини за гостинність!

Навчальна геометрична гра Euclidea

Знайшла випадково в інтернеті гру Euclidea - геометричні головоломки. Початкова ідея дуже проста: у вас є лист паперу, циркуль і лінійка. А ще - 120 задач, складність яких поступово зростає, як снігова куля. Розв'язуєте задачі за мінімальну кількість ходів - отримуєте "зірочки" і додаткові інструменти. Деякі задачі  вимагають знаходження декількох варіантів розв'язку, так що доведеться увімкнути ваше інженерне мислення на повну.
Одним словом, я вирішила спробувати - і зависла на цілий вечір. Причому, не з кожним завданням мені вдалося справитися за мінімальну кількість ходів :)
Думаю, гра сподобається моїм учням. У захоплюючій ігровій формі є можливість вивчити чи не найскладнішу тему з геометрії - "Задачі на побудову", яка дуже обділена увагою у сучасній шкільній програмі. Завтра ж і почнемо з 8-Б класом, сподіваюся незабаром побачити результати!
Додаток можна завантажити безкоштовно через Google Play або App Store, або відкрити на стаціонарному комп'ютері.

Курс "Наука повсякденного мислення"

Нещодавно я зареєструвалася на навчальний курс "Наука повсякденного мислення" на платформі онлайн-навчання Prometheus. Автор курсу - Джейсон Танген, професор Університету Квінсленда. Цей курс є одним з найпопулярніших онлайн курсів світу.
Завдяки зусиллям Фонду Випускників України та можливостям, наданим платформою Prometheus, цей курс перекладено українською мовою. Основна мета курсу - надати реальне уявлення про те, як працює наш розум, щоб покращити наше повсякденне мислення. Як відомо, критичне мислення визнано однією з головних навичок ХХІ століття.
Сьогодні отримала повідомлення, що курс розпочався. А тепер до праці :)

Протидія торгівлі людьми

У червні 2016 року я стала учасником семінару-тренінгу для класних керівників "Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція", який проводила Наталія Лєпіхова, методист НМЦ міського управління освіти. Одним з основних питань, що були висвітлені під час семінару, було "Протидія торгівлі людьми". Після участі у семінарі я отримала методичні посібники для проведення тренінгових занять у своєму  класі.
Перше заняття з учнями 7-В класу було проведено 04/11. Діти були активними учасниками тренінгу, а особливо усім сподобалася настільна просвітницько-профілактична гра "Галопом по Європах".
Після проведеної класної години у мене з'явилася ідея створити веб-квест для учнів. Шукаючи інформацію в інтернеті, я натрапила на сайт Міжнародна організація з міграції, на якому знайшла електронний інтерактивний курс "Торгівля людьми - сучасне рабство". Курс настільки цікавий, що я не змогла відірватися, поки не пройшла його повністю (трохи більше години). Тепер маю новий сертифікат :)

Технологія навчання "перевернутий клас"

Вже давно цікавилася технологією "Перевернутий клас". Основні моменти:
1) на уроці активним має бути учень, а не вчитель;
2) вдома учень готується до класної роботи: працює з текстом, переглядає навчальні відео, самостійно розглядає ключові поняття теми; основне питання: "Як це працює?"
3) під час уроку учні вчаться використовувати ключові теоретичні поняття на практиці; основне питання: "Переконатися на практиці, що воно дійсно працює"
4) після уроку (вдома) учні закріплюють розуміння та розширюють свої знання; основне питання: "Чому це так працює?"

Я вирішила розпочати впроваджувати цю технологію у навчальний процес. Для початку обрала 11 клас. Переглянула навчальні відео освітнього блогера з Естонії Марини Курвітс, створила навчальний сайт на платформі Google Sites, зараз працюю над розробкою завдань, створенням робочих листів та інструментами формуючого оцінювання.
Цікаво спробувати і почути враження учнів.